中学教师成就目标定向、教师效能感和教师状态焦虑的关系研究

发布于:2021-09-13 15:27:11

目录 目 录 摘 要 .........................................................................................................................I Abstract .................................................................................................................... II 第 1 章 绪论 ............................................................................................................ 1 1.1 问题的提出 ................................................................................................... 1 1.2 相关概念界定 ............................................................................................... 1 1.3 研究目的 ....................................................................................................... 2 1.4 研究意义 ....................................................................................................... 2 1.5 研究的思路与方法 ....................................................................................... 2 1.5.1 研究内容 ................................................................................................ 2 1.5.2 研究方法 ................................................................................................ 3 1.5.3 研究假设 ................................................................................................ 3 1.5.4 研究思路 ................................................................................................ 3 第 2 章 研究综述 .................................................................................................... 5 2.1 研究的理论基础 ........................................................................................... 5 2.1.1 状态—特质焦虑理论 ............................................................................ 5 2.1.2 效能期望理论 ........................................................................................ 7 2.1.3 成就动机理论 ........................................................................................ 8 2.2 状态焦虑研究的综述 ................................................................................... 9 2.2.1 状态焦虑的起源与概念界定 ................................................................ 9 2.2.2 状态焦虑的测量 .................................................................................. 10 2.3 成就目标定向研究的综述 ......................................................................... 12 2.3.1 成就目标定向理论的提出及其概念 .................................................. 12 2.3.2 成就目标定向理论及相关研究 .......................................................... 12 2.4 教师效能感研究的综述 .............................................

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